Góðan daginn og verið velkominn. Við erum komin hérna í námsverfið ennu aftur.Mál Læsa og Líðana við um rannsókn og fræslistofum Þroska, Læsi og Líðan barna og ungmenna.Ég heiti Berglind, aksastóttir og er verkefnistjóru Læsis og starfstrónar að menta vistasviði og heilbilsvísindasviði.Yttöku stjórin er samstarfsmaður minn og lektur að menta vistasviði, Sveit-Bjergi Tómasson.Og í dag höfum við fengið til okkar hana Þóranur Ósu, Ólafastóttur, skólastjóra í Rímaskóla.Og okkur langar sem sér þetta að heyra í henni varðandi Læsi.En okkur langar að fá því til íþáttinn meðal annars vegna sem við hefum heyrt að verulega góðum árangrilestarkensla á yngsta stíkjálfarbreytinga og margi tóku eftir einslægi á Rú þar sem aðsyngt var að fara kensli í Rímaskóla og talaði við kennara og fóröldra.Okkur langar að heyra frá sjónuhörnistjórnanda þegar slikarbreytingar eru framkvöndar og ertu velkominn til okkar.Takk að þið fyrir.En svona fyrst, áður við fyrir mjög í hérna málefni eða þá langar við svolítið að byrja þig um að fara bara sem stuttumálið við bakgrunni þinn.Ég byrjaði í kennarháskóla Íslands og feriði hann 1992 og útskrast 1995.Og ég hugsa til mikill að hlýju til þeirra ára vegna þess að ég tel að ég hef verið undirbúin gríðarlega velfyrir það sem kom svo í framhaldi vegna þess að við fengum öll sterkan grunn í lestra kensluog við fengum líka grunn í starfraði kenslu þegar í grunn ámun okkar.Ég vel mér lífræði á íslensku, íslensku veldið, ég á það til að tala mjög bjagað og úrmest lett umog það hefur ekki tekist að breyta því og ég er enda þannig í dag.Það er aftur í íslenskunum mína úr háskólanum en Baldur Sigursson byggði maður svo aftur upp.En ég tel að þessi grunni sem við fengum, með landsfengum við vorum við áfangað hjá hann í Þóruog ég man ekki hvað stóttur hún er eða var og Guðmundur Björn Kristinsson, hann kendi okkur íslensku.Svo var ég með rann við Jóhansdóttur, hún kendi okkur lesningsbúttalitsgrunn eða LTIG í aðferðina.Og svo varum við bara að tengja með margveðs málarfun.Svo varum við bara að tengja með margveðs málarfun og nota rithman og maður fekk líka skriftakjönslu á þessum tíma.Þannig að það var Björgun sjálfur kom og kendi okkur sem að gera skriftabækunir hann í gamla.Já, já, já, ummitt.Þannig að þegar ég útskrifast þá ræði ég mér sem kennar á klipaskóla Kjalanissi.Og það var ekkit annað en að ég á að taka fyrsta bæk.Ummitt. Þetta er nú mjög algengt.Og það verður bara mín elskir. En það var eiginlega ekkit mál vegna sem ég taldi mig hafa það góðan grunn.Og ég gæti nýtt mér þarna, það var nýja bækur eftir þarna regneiði gestóttur sem leikur að næra sem voru koma út á þessum tíma.Og það eru voru svo skapandi og skemmtilegar í lestarikenslinni sem og ég nýtti mér það þetta bara hljóðaðferðina.Það voru blöð sem að kendi bara ákvæmast afi og svo vann maður þetta áfram af grökkunum.Og ég notaði líka margvist margvist álöfum, málöfum.Já, já, einmitt.Og maður heyri það á henni þá, ég heyri ekkir mikið á henni þá.Nei.Af því að þarna unni við með ryðma.Já, já.Ofsalega mikið, við vorum slá taktin og við kendið um það ryðman og svo var ég bara í svona í einhverjum agamálum sko sem að það voru ekkit agamál í lítlum sveitaskóla á kjallanissunu.En það, ég stilti krakkana strax upp að nú þurfum við öll að bara, hvernig við erum í skóla saman og það var alltaf í lók dags að það fórum við við helravisur, hællins pjötusunar.Ok.Þannig ég er í lók ás, það var sex álbökkur og mér er búin að læra allar helravisunar.Það var.Þannig að við fórum bara í ryðman, við bara leikum okkur að leika okkur með ljóðin og fórum yfir þetta og svo um til að tóku þetta einhverju skemmtunatnum voruð því að það kunnu bara helravisunar.En þetta er hægt að gera með leik og að nýta tungumálið okkar og það er kannski sem við þurfum að horfa til.Við þurfum að vinna meira með það, við þurfum að vinna með ryðman og ég snar helgi líka að tómyndi í skóla sé gríðilega mikið.Algjörlega.Það er sjöngurinn og ná þessum takti.Já, já, og margir segja nú svona að þú veist þetta að læra ljóðið þannig að það vil ekki oft hjálpa til sko.Já.Það sem var að hafa nokkið.Nei, ég þótti það ekki.Nei.Manu fannst það ekki að skemmtilega.Ég átti bara mjög örmulega að læra út af það.Já, já.En með leik, með krakonum, þá hundlað þau rúluð þessu.Já.Það var svo gaman.Þannig að maður gerði þetta ekki að pínu.Nei, nei, nei.Þannig að við vorum bara að leika okkur.Já.Og þannig að ég held að flesta er bara tókuð þetta að ná þessu sko.Þannig að það er svona kannski að byrja líka áhugin á læsi og svona hjá þessu.Ég háðið áhuga, já.Já.Það er svona að því að við vorum fann að upplifa það sko á þessum tíma að læsi þá aðströkl hjá sömum.Já, já.Og hvernig getur við brúðast við því?Þannig að ég alltaf að, með þennan hópið sem ég var með þrjú ár, þegar ég voru alltaf bara svo dásalega í ákveðinu, þá er það meira áskoran sko.Já, já.Það er líka gaman að vinna með áskoraninn þessu.Það er líka bara að hafa frjóman.Nei, nei, nei.Varst þið kennslu í marga ár?Já, sko, ég var í kleiparskóli tíja ár.Ég var reyndar, fór í deildastjórn, þannig að það var sett á 2001, en ég kendi, var umsvein að kenna það í allan tíman, en ég endaði svolítið meira í jóningunum.Ég var, við varum í upplýsingateknu, tók hana, eitthvað að lega þetta ára 2000, stiptlómi, og þannig að ég var líffræðin og upplýsingateknu var svona mín megin svið.Já, já, já.Ég er ekki íslenskan en eins og kendi, en ég held að bara opna um rýmum og vorum í mikilvæg skólaþróun á þessum tíma, og það var gríðilega gaman að vinna þar.Svo fer ég það aðan í nólingaskóla, þegar sér vikþ og sér að stopna á nólingaskóla, það hefur náðið sambandi við mig, það hefur fréttaði að ég væri með upplýsingateknina, hann vant að þetta þannig aðila í hópin.Þannig við vorum fjögur sem gerir saman umsokn um nólingaskóla sem hún er í fórsvari, og þannig að við fáum það og ég er það í tvö ár, og það var dásanlu tími og mikil skólaþróun og það sem við vorum svolítið, já, bara í svona, hvernig getur við gert hlutin að markvistjara, hvernig getur við gert þetta, þannig að krakka þessi með okkur, því að við vorum svjá að, vist, auðvitað þar að börnin að hafa hlutin að segja.Já, já.Og það var, það var ótrúlega dýrum á þetta tími, en svo ég einhverju rælni að það sækjum, eitt varmórskóla hann að í múspann, ég býð þar, ég ætlaði bara að láta að vita að mér, en þeir réðum mig, ég ætlaði að sem ekki þetta hætti nóling, ég ætlaði bara að láta að vita að mér, en ég var á þinn, og hann var þar í tólvor, þessi skólastöri.Já.Og þar kynist ég að, náttúrulega, ég sitt meir með yngri deildina, ég með fyrst að til setja sjötta bekk á mínum herðum þar, og þar er við með stóra hópa og læstrakennslu og við vorum með að byrjandi að læsa einhver leiti þar, en að svona 2012, þá held ég hann Hultakarren, Daniel Stóttir, er svona að koma hérna með palsið og það eru ákveðin sveitafjöli sem taka þetta aðsýr, og mórspæðir eitt þeirra.Já.Við fáum námskeið, þannig að við leikum grunnskólaðinir í palsið og við einleðum þetta.Já, já, já.Og þannig að sætt ég námskeið með mínu fólki og við byrjum að nýta palsið og ég fann þetta alveg líka með leikskólan sem koma sem að börn til okkar í fyrstarfæði.Já, já.Að það voru þau undirbúin þau kunnu aðferðina og mér fannst þau koma gríðilega vel undirbúin einn til okkar.Þannig að leikskólaðinir voru með inn í þessu og tóku, já, áhugaverð.Það voru flesti sem að það voru til því að það var eitt sem vildi ekki taka það.Nei, nei, nei, nei, emitt.En þannig að mér fannst þetta hjálp okkur og við stóum okkur alltaf ótrúlega vel í varmaskóla, í lastrinum.En þannig að svo 2019, þá fer ég yfir í rímaskóla og það eru undirbúin fjölbærtur hópur, veist þetta í tíndibækur.Já.Ég grafa og ég þá.Þá voru það flestir erlendunnefndinu voru þá í rímaskóla.Já, já.Og þegar maður horfið svona að þessu árgangana, þá voru sömur árganga sem stóðu svo vel og aðri síður.Þetta verið áskorun.Það var áskorun, en ótrúlega skemmtilegt verkefni því að mjög áhersa með kennarar og þarna var byrjendalæsi í rímaskóla og mjög flott vinna hjá kennarum þar.Og þegar við erum að skoða þetta, þá eru við að sjá að það er ekki svona...Það vandast þess að kannski, ok, hvernig er það að gera þetta og samhæfinguna?Já, já, já.Að við erum ekki að gera þetta kannski öll eins?Nei, einmitt.Og af hverju ekki? Þá fyrir við að skoða það.Já.Við skoðum gögnin og hvað er að gera?Og þegar við erum að það, þá sjáum við að einn árgangur að það er áttundabæk, hann var slagur.Já.Og með langað svo sína það vært hægt á náttúrulega pals líka með úlingum.Já, umvitt.Þannig við tökum lestraráttak.Þannig þetta er í reyninni svona byrjun einn á pals í erfimaskólaða?Já.Já.Þannig þannig er við svo að sjáum við að það er einn hópur og við skiptum þau þrjá hópa eftir getu.Þannig einn hópurinn hann fær ákveðin að valbækur og við tökum fyrsta tíma í mismundi kennstundum,þar sem bara kennarinn takk að sér, að kenna lestur og orðræðu um texta sem þau eru að vinna með.Þannig að við þum líka að vinna með orðaforðan.Þannig að við sáum þessi sem eru komið lengst, þessi sem eru meira krefundi verkefni, þessi sem eru í miðjunni, þessi sem eru ákveðin verkefni,þessi sem tók ég og deiltast þau stóðþunistu, tók og slagast hópin okkar í pals.Já, ok.Og settum þau í þetta verkefni í að þetta voru, held ég, fem að sex viku sem við vorum með þau markveist okkar með einsta degi.Hvena var þetta?Þetta var haustu 2019 þegar ég er að byrja.Já, þetta byrja. Já, ok.Þegar við sjáum að...Já, þeir eru búin að vera svona lengi.Já, það byrjuði þarna sko í þetta.Já, já, þetta er svona upphafið.Já, og svo tók við náttúrulega bara, lestarprófun voru í september, svo tók við prógramið, svo tók við aftur lestarpróf og hópur nokkar allur í þessu árgangu hækkaði sem 12%.Ég getu bara á þessum stuttatíma með blandaðir aðferð sjáðu til. Það ákveðnhopi voru í palsi, aðri voru í það mera krefundi verkefnum, orðaforða. Það skipta svo miklu máli.Já, einmitt.Það er ekki alltaf ein aðferð.Nei, nei, nei.Þú þurfum við að nota blanda aðferð með því að gera markvist. Við þurfum að nota gökkt í þess.Já, einmitt. Orðaforða vinna líka svo mikilvæg.Og þá aðnaf fórum við svona aðeins að ræða þetta og það hefði einhverjir tekið palsi en kannski ekki unnið þetta markvist. Það erum byrjendalænsi skóli voruð það.Já, já.Og það var kannski líka ákveðni evasemt. En ég hafði upplöðið það í varmórskóla að við vorum bæðið með byrjendalænsi og palsi saman.Já.Það voru svo smargt.Það gekk vel, já.Það kom mjög vel út.Já, já, já.Það er líka markt í byrjendalænsinu sem er náttúrulega, þú veist, já.Já, já, en það þarf grænilega eitthvað aðeins mér heldur en bara.Já, við þurfum ekki að vinna þetta vangar hverfis.Já, já.Það er líka markt í byrjendalænsinu sem er náttúrulega, þú veist, já.En það er þá bara hvernig erum við að vinna þetta.Emit, emit.Það er struktúræð.að aðal málin alltaf í þessuer að skoða niðurstöðurog skoða hvað þú veisthvernig getum við bætt, hvað þurfum við að geraog gera það markvistþað er ekki hægt að láta hlutin að gangabara lengi lengiog niðurstöðunar er ekkiekki nógu góðar, það bara gengur ekki uppen hérnajáþú hefði kannski aðeins búin að koma inn á þettaen hvernig kemur þú sem stjórnandaþeim breytingum og hvernig stiðið við kennarasvona eða þú getur aðeins fariðyfir þaðþú veist að þetta er svo mikilvægtað þetta vinir vel saman, stjórnandiog kennarahvernig svonaog kannski þú veist þarna í byrjuninniþegar þú ert því að taka að nákvæmlega áttundabekkinen svo líkasvo áhugast að vita hvernig þið að vera að geraí yngstöðusko þegar við byrjum áttundabekkinvið sjáum niður stjórnara og við tökum samtaliðog það var sérkennar í yngsta stígisem skilaði þetta nálægt umað hún myndi vilja sjá palsá yngre stígunumþað ættum að einbyrta okkur að þvíog við geraðum einhver leitien ekki öll leitiog það gengum mjög illaað fá fólkiðí að fara í þá vegferðog það hefur alveg verið barótaen það sem kannski við græðum líkaað við setjum uppvið erum svona innramatsverkarnirmeð okkar hverjuslutaengum styrti þessog setjum við fagþróna teimií skólanumsem við blanda og setjum úr yngstameð og unglíka stígiog svona hópur sem horfur okkarvið setjum við neður með fagþróna hópurog við tökumþau tökum við lesta neðustöðunar okkarhvað er það sem vandi líkurhvað er í gangiog við erum líka með lestra teimiog lestra teimi er líka frá yngsta og unglíka stígað sjöfnir hún að horfa heiltinað hvernig getum við bættlæsilega strjófn nemyndum okkarog það verðurtil þess að við erum svona hægt og rólegaað skoða gögninþað sem við erum að gera hérnagengur ekki alveg uppþað sem stoppa mig líka með byrjandalæsiþegar ég er svolítið pálskonaer að háskólin aðgörðir tekur þetta yfirog það verður lokaðog ég þarf að kaupa einhvern að áskriftog svo er þetta kostnar að senda kennarþetta er töluverðu peningursem kannski skólarhafa mistækifæra á að nýtaég algjörlegaþetta fer upp til setafélagum líkaþað fer upp til setafélagunumog missa kennara útí loturnarþað er líka áskorunþannig að þetta er svonamaður fór svolítið að skoðahvernig getur við gert þetta markvísarasvo er fólkiðsvolítið að skoðaog það er svona fleiri fattin aðtaka pálsið en svo er ég líkadúlega að taka kennan ema einn til okkarokok, og þaðsem hún nefndir, stúlkansem kemur í sjóarpunnijá, í frettunumhún er námi í háskólanumog holdur með læsiðog kemur og keyri pálsiðfær að taka fyrsta bekkinmeð góðu sterku teimimeð sérog húnbara eins og nýjútskrafaðurnefandi, hún gerur þettaeftir bókinni, hún er ekkert að faraað gera þetta nýtt öðruvísineineiog þaðkemur strax í ljósþetta er rosalega erfittþungurhópurstór argangur58 börnþrýr kennarar60% nefnda af erlendum upprunanefndur meðalls konar raskanirog fallanirog þrýr kennararog svo varum viðkomin með fyrst með eittstuðinsfjöldur og sáðum að það gekk ekkiþað þurfti að hafatvo stuðinsfjöldruaen í hopnumþó svo við þóðum ekki förmagn í þaðen við þurftumí þessu stjórnandiþurfti svolítið að stiðja viðfyrsta bekkinvegna að það eru börnir sem þurfa að læraað vera í skólaog koma hérna og þaðan afog hafa kannski allir struktúrinaf því það er eins og öðru sem verið í grunnskólaheldur leikskólaþetta er starfungverfi, þetta er erfurungverfiþetta er mér áskorunaf verið þvíþar voru alveg að gefast uppfyrstu vökunnaþegar þeim fannst þetta baraþannig að það var úr aðvið stjórnundur, við stigum líka stunduminn og vorum með þeim í tímumtil þess að það værinægur mannskapurinniog þetta kannski er líkið latriðirað þegar þurfum að einlega eitthvaðþá þurfum að tryggja stuðningvið þurfum að tryggja það að þetta sé ekki verfiðþað er með leið og þú ert kominmeð þjáttog þú ert komin með færninaþá ertu án sjálfstæðarien samanvið verðum að vera saman í þessuþað þýðir ekki ákveðt að þið eða kert að svonaog svo bararéttið þessuþað gengur ekkiog það er úr þettavið náum alveg stórgóðslega málangrimeð þannan álgangsem er núna komin í annan bekkog út af því tökum við bara ákveðurvið verðum, við rímaskólivið verðum halskólivið verðum ekki fullkominnhalskóli, við verðum ennþávegþærni, við verðum ennþá að eigavið kennarasem sjá ekki ljósiðþeir ekki byrjaðirþannig aðþetta er ennþáströgliðog þú fyrir kannski að heyraþað sem maður hefur oft heyrtþengið að heyraþetta er svo leiðilegtég segna bara alltaf hvað erleiðilegtþegar barnirer komið í fjórðabekkurekki búðan á árangri í vestriþað er leiðilegtað því að tækifænsi ég sé núnaég var svo heppin að komastfullur skólastöfélaginsinseða káitil Nottingham í janúarþað sem okkur fengum að kynnaStarling sem er orðafóraðaverkefniðvið ætlum með að mynda að fá hanaað lofi sér til að koma hérnaog hún kemur ínæstu vikuog það er stokkast verkefnisem passar við palsiðog svona í framhaldinuþannig að ég sé fyrir mig fyrstþannig að það er þrjöðivið vinnum við palsiðþá tökum við þaðog haldum áframþað er geggjasten þú sagðið skoþið sem stjórniturþið bara stjóðuð inn og fóru bara inn á gólfitil aðþú veist hvernig þetta ernáttúrulega bara í skólastjórniniþú ert að slekka veltaog það er einmitt þettaað gefa sér tímaþað er mikil áskurhún hjá mörgumen þetta hefur bara verið mjög vel gert hjá ykkurvið getum þettavið erum fjögurí stjórnumog við hlaupum innþað er alltaf engur sko að segja upptækinen við þar íduverkunum frá okkurvið förum innað því að tíminn, það má ekki gerastþannig að ég hafi ekki tímaað ég hafi ekki aðstæðunarég gæti ekkiég veit alveg fyrstum ekki um núnaer að eiga við að það vandastuog það eru að reyna sjálfaraf því það er kunni ekki við að heyri okkurog það er erfittog það er hættan að það fólkiþað gefur stuen þetta er hlutverkstjórnendaþað er þetta faglegahlutverk skoað vera einmitt að skoðakennslega þeirinnar og árangurinnog þetta og stýðja kennarinnen hérnasvonaframaldin þessuhvernig hafið þið svo haldið áframmeð þetta að fara inn á golfiðhvernig er það að gera þetta bara núna í dagnúna í dagerfa láta kennar að vitakennarar sem eru konast lengraþau eru kannski ekki einsvikið mannskap með sérþetta er orðið meira flæðibönni kunnita og bönni öðrubekk núnasem voru í fyrsta byggju fyrraþau geta sérst nýðurþau bara byrjaen svo ertu kannski með einstaklingasem er ekki að náþessu, þau þurfa meira eingrippog þá hef égþað vant að stöðning, þá tók ég þessa nemyndur útog ég fór, þá byrjum við uppog nýtt með þeim í byrjuninuþá verður við að hamra hennien þess að ég líka sékennar að gera þarnaþeir eru að taka út nemyndurí sínum tímaog brilla með þautil þess að ná þessuog verður því að gefa sér auka tímameð bönnunumþá náður þau árangurinnog það verður auðvöldar að setna mérþannig að kannski er þaðsnýstjöldum skipla hjá stjórnundumeða sérstjá tæminuog við verðum að vera tilbúintil að löypa þegar það er að löypaog það sem við erum búin að bæta við núnaskoðist, jólum við fyrst í fjóra bekkog við reynum og svo erum við líka með fymta sjötta bekknúna í Pals orðafræfinnieða starraog þar erum við bara með mjög stórst tæmiþannig að ég set sérkennarnaí þessa tímaog þróska þjóla sér með líkaþannig að það verður þá tveir kennararog tveir sérfræðingarog mögulega stundsutruiinni þá fymtíman á hópiþannig að við erum í framkvæmdumog þannig að við erum að kenna í stórum rýmum núnaog það er kannski líka áskorunað vera með stór hópa í svona vinnasem þeir eru að setja saman og lesa textaen kennararnir mínireru ofurhetjurog þeir eru að klára þetta og þeir eru að gera þetta ótrúlega velog þetta finnst þeim ekki að vera að gera þettaþeir vilja að ná betra árangriog vilja að standa þess beturog það er bara núna að byrja oktoberþeir eru að gera ótrúlega hlutiog við þurfum líka að átta okkuraf því að við borðum ekki fílinen kennarar eru bara mjögþeir vilja að standa sigog þeir vilja að segja árangurog þeir vilja að finnaþeir geti og ráði við verkefniþað er aftur áskoruní skólunumog sérstaklega þegar við situm uppmeð það að það vantastuðningþað vantast að meira mannskapog það er kannski ekki fjármakt fyrir þaðveit mér hvað að gera þaðaf því á Íslandi þá teljum viðstöðugildi, það eru maturadunirog skóliðaduniren það er ekki hópin sem er að vinnaá tímunum börnum okkurþað þarf að skilja þettaþað er nákvæmlegaþað er alveg þannigég mitt, ég mitten svona, já, þú ert búin að farasvolítið yfir þetta af hvernigþú veist, þið hafið verið að gera þettaog þið allir sem þetta halda áframmeð þettasvonaég mitt, en svonahvað finnst þér að hafa tekist sérstaklega velút af, kannski aðeins búin að koma inn á þettaen það er svona áhugavert að heyrasvona, hvað finnst þér að hafa tekistsérstaklega vel hjá ykkur í maður skólasem aðri skólar gæti mögulega að hértakom, ég finnstþað sem kom nákvæm menning hjá okkurer að hafateimi sem rínirí hvernig erhverja árangun okkarog hvað þurfa að gera beturog hvernig ætlum að gera þaðvið erum með stikstfund og við erum mjögöllu að stikstjóra í skólanum okkarog fátt hvernig teimisem, sem, við erum alltafí samtalenu með hópnumog það skiptir líkamálega að hafa velmenta fólkí hópnuðinuog ég hef ákvæm nákjörðu því aðeftir að við opnum við leifisbrífinsammelt leifisbrífin allaað ég er ekkert endilega að fáfólk sem er meðlestra bakgrunn eins og ég var meðþegar ég útskrifast úr háskólanumað því að nú kannski ertulega fræðingureða vistafræðingur og tökkenstlertindiog þúég sem skólastjörn, ég hef ekki haft mikið valum fólkþannig að þú bræðurþá þann sem er með réttindinnoghvernig sér þið lustnin á þessu?Ég vil bara vakka afturmeð leifisbrífin skoog ég vil fá meiri sérhæfingurog við verðum að tryggja þaðá yngsta stígónum að það séukennara sem kunna að lestra fræðinen við þurfum líka að horfa til þesshvernig allarég veit ekki hvort að sveitafélagi sjáum þaðeða hvort að ríkið er komaðien hvernig styrkjum við kennar og skólaeinlega pálsið?Ég minna að hulda Karinhún aðfendi Íslandipakkamvið erum með námskjónu YouTubeþað er ekkert annar land sem við eitthvað takkifæriog við þurfum ekki að borga nýtt fyrir þettaen við þarfum einhverja að taka þettaþarf einhverja að hafa eignarhaldið á þessuþetta liggur náttúrulega hjámeðstamentarinn á skólafjörðstöðu núnaog það þarf að huga að þvíað sko enduruppfarefniog það þarf að gefa kennar og kostþað er ekki nóg alltaf YouTubeskiliru, við þurfum líkt undir manneskibara til okkarog mér vantast að þú fá fólki bara inn til okkar á skólanaþess að við höldum hérnaþetta er námskeiðirna, við viljum að taka það samanog svo verður eftirfylgnialveg svo viljum að vinna með núna hólafskólasem heldur út á skólana sem eru að innlega starraþau eru með svona tjekkinog þau koma, alltafhvernig gengur, ok, hvernig við gerðum föturog við erum partur í stjórnendurvið eigum að sinna því líkaég ætla hann kannski ekki að fara inn á þettaen langa samt í samten starstrón, hvernig sér þettagæti starstrónkomið innallavega meðan við erumen þá með leifisbrifiog pillþað er líka barasvolítið erfittaðkennar eiga sinnstarstrónog sjóðog það er að nýta hannog égeins og þeim hendarég sem skólastjóriég get óskað eftir einhverjuen ég get ekki læka launþað finnir ekki endumöndir sem henda skólanumég hef engi tök á þvíþannig að við erum tannlausþannig aðen þá er það kannski bara hvernig getum viðheld hópin okkar þess að viljaog það er okkar stjórnendaað íta okkur með rétt áttinaenhópur minn kallar eftir námskeiðþegar þeim langar að komastþað langar fólk ekki að komast á pálsnámskeiðen hvernig á ég byrðumað koma að hafa þaðég hef enganog við þurfum að laga það í Íslandiog svo aðna veit ég aðauðvitað páls og þar vorum við mjög spennandi verkefniá orðafóraverkefniég var ótrúðog spennt að heyra hvernig getum viðkomið því inn í skólanaalgjörlegaþannig aðþað er í rauninni margtað gerasten það þarf meiraog vonandiég nú sagðimennti á barnumálraðurað það þyrti meirifjármagní starfsrónaþað væri eitthvað sem við ætlum að geraen svo verðum við bara að sjá hvað geristalgjörlegaog það er líka huga þvíað skólanir séu ekki alltafsvo sem er á að rinna ná peningunumtil þess að borga þetta allt samanþað þarf að vera eitthvað miðlagtað því að við meðum ekkihóru til þess að svömi skólarsem eru litlirhafa minna fjármagn að spilja til starfskólanirþað þarf að verðaþað verður að huga þvíog gera þettaþannig að þetta séu jefnbræðiá öllu landinueitthvað svona að lokum þóranasem að þú myndi vilja koma aðég bara vil ítrekkaað sko stjórnvöldað þau þurfa að taka hann að boltaþetta er ákallog ég veit að háskólin eralveg á sömu bladsiðuog hvernig ætlum við að ná samanþað þýr ekki að tala um þettavið þurfum að vinna þetta samanvið veitum hvað við þurfum að geraþað er ekki nú að vera með fallegurvið þurfum að fara lengra með þettaþað er ekki nú að vera lengraen mjög ofavert að heyra af þessi hjá okkurog bara gangi ykkur áfram vel með þettaTakk fyrirTakk fyrir
